今日、朝一で訪問した先で、
昨日の日経新聞夕刊、トップニュースの話。
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教室で同じ内容を一斉に教える従来型の指導では、
急速に進む情報化の中で個々の子供の強みを伸ばすのは難しい
児童生徒の状況をデータで把握
理解度に合った学習
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私たちがICT教育を進めるのは、
ご時世だからなんかじゃもちろんなくって、
経験知に頼るだけではない、
もっと客観的なデータを簡単に手に入れることによって、
目の前の一人一人にとって、もっともっと効果的な、
アプローチとか、教え方とか、教材とか、
自分ならではの工夫とか、考えとか、…できるよね。
学ぶ側も、自分に合った学び方が、…できるよね。
そして、今よりもっと高い効果を期待、…できるよね。
私たちは何を目指すのか。
そんなやりとりが普通にできるパートナーの存在、
そのありがたさを改めて感じた今朝でした。
学校の前というか隣というか、工事をしています。
そして、インターカルトのエレベーターは、
工事をしていただいています。ありがたいです。
私が信じる、いや、当たっていると毎年思う、
（何年か前に、日本生まれ日本育ち、マレーシアに家族と家あり、
でも今は台湾台中在住のsakiさんに教えてもらった）
…しいたけ占いによると、
去年から今年の上半期、つまり今まで、
私は「自分自身に対してけじめをつけていく」ことをしてきたらしい。
良い意味でブチ切れて「もう、自分の身近にいる人たちから振り回される
ことに我慢ならん」と腹を決めたと書いてあります。
そして、下半期では、
「背負ってきたものを降ろしていく」と。…ん？
私の中で「もうここは粘らなくてもいいや」みたいな感じで、
いわゆる「手を引く」。そういう行動がすごく大きな活路を開いていく。
らしい。
自分の理想を叶えるために、自分自身のルールを変えていくのだそうだ。
私は今、自分の目の前にある現状をもう一度見つめ直して、
「良いところはそのまま大事にして、悪いと思う停滞感に関しては
工事をしていこう」という気持ちになっている。と書いてある。
なるほど。私自身も工事中。らしい。
下半期の仕事面での私のテーマは、
「自分の信念と、みんなの価値観の折り合い」。ああ、本当になるほど。
ようやく、世間と折り合いつけようって歳になるってことか。>_<；
でもそれって、つまんなくね？（今の子風に言うと。）
